Få indblik i vores arbejde med Aalborg Universitet, og bliv inspireret til, hvordan du også kan skabe større succes i det virtuelle rum.
I det virtuelle rum er man separeret i tid og sted. Man oplever både tekniske, kulturelle og sociale barrierer. Men heldigvis kan man gøre noget ved den oplevede afstand. Aalborg Universitet har i samarbejde med Mannaz fokuseret på at styrke deres medarbejderes virtuelle kompetencer. Læs med, og find ud af, hvordan de opnåede et højt læringsudbytte i det virtuelle rum. Måske kan din organisation opnå det samme?
På Aalborg Universitet skal mange lykkes med at lede virtuelle møder, gruppesessioner eller undervise på distancen. I forlængelse af Corona-pandemiens første hjemmearbejdsperiode blev behovet for at styrke den faglige profil som gode facilitatorer forstærket. Aalborg Universitet henvendte sig derfor til Mannaz for at få hjælp til at opfylde dette højaktuelle behov.
I et tæt samarbejde med Mannaz udviklede AAU Kompetenceudvikling et intensivt og praksisnært forløb omhandlende virtuel facilitering og mødeledelse.
Målgruppen er alt fra vidensmedarbejdere og undervisere til teknisk-administrativt personale og konsulenter på tværs af alle AAU-afdelinger og geografiske placeringer.
På forløbet arbejder de mange deltagere med de tekniske muligheder og begrænsninger ved virtuel facilitering, at anvende en palette af simple og komplekse processer samt at skabe sammenhæng mellem formål og udbytte for deres egen undervisning og/eller møder.
Program for forløb i virtuel facilitering af Mannaz og AAU Kompetenceudvikling
Klik på billedet for fuld størrelse
En lang række medarbejdere fra Aalborg Universitet er nu blevet klædt på til at bruge de virtuelle teknikker effektivt og skabe deltagerinvolvering.
Medarbejderne har fået enkle redskaber og procesgreb til at planlægge, udføre og efterbehandle online aktiviteter, og der er skabt en øget opmærksomhed på vaner og praksis for virtuelle møder og undervisning.
Aalborg Universitet har forbedret deres mødekultur på tværs af fakulteter og geografisk placering i både indland og udland. Deres mødekultur sikrer nu i højere grad, at facilitatoren spiller mødedeltagerne gode og opnår deres mål med den virtuelle mødeafvikling – uanset om det er beslutninger, der skal træffes, fremdrift i projektgrupper der skal sikres, læring der skal opnås, eller teamsamarbejde der skal udvikles.
På en skala fra 1-5 vurderede deltagerne kursets relevans som helhed til 4,7. I evalueringerne af forløbet synes deltagerne særligt godt om den dygtige og kompetente underviser samt kursets indhold og forløb i form af gode, konkrete værktøjer og praksisnære, involverende processer.
