29. januar 2024
Af Nanna Gry Mahler Tolborg, Senior konsulent, Mannaz
Mange kommuner arbejder i disse år med at finde nye måder at arbejde med kvalitetsudvikling og forbedringsarbejde.
Det er i den forbindelse vigtigt med et stærkt fællesskab på tværs af institutioner og forvaltning omkring disse forandrings‐ og forbedringsprocesser, så de bliver samstemte, fleksible og lærende med henblik på at gøre forandringerne værdifulde for børn og unge.
Processerne skal være meningsfyldte for alle, der skal arbejde med dem, samt styrbare for ledelser og forvaltning.
Vi anbefaler et læringssamtaleformat, der med afsæt i data har fokus på den fælles forbedringsproces. Hvor ledelser, forvaltning, forvaltningskonsulenter og nøglepersoner på skoler og dagtilbud arbejder målrettet med forbedringsarbejdet og skaber sammenhæng i styrings- værdi og meningskæden.
Er format der har til formål at fremkalde, udvide og fortykne samarbejdet på tværs, og som understøtter at der gennem datainformerede refleksive samtaler skabes sammenhængende forbedringer i arbejdet med børn og unges læring, trivsel og udvikling.
I vores værktøjskasse kan du læse om det læringssamtaleformat, som Kolding Kommunes skoleafdeling har udviklet gennem projektet; Fælles om Ledelse i samarbejde med APM Foden, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og konsulenthuset Mannaz.
I værktøjskassen finder du ligeledes inspiration gennem skabeloner og værktøjer, der understøtter formatet.
Hvis du ønsker at vide mere om læringssamtaleformatet, så er du velkommen til at kontakte Henrik eller Markus.
