Coaching & Persontypetests

En gennemgang af teoretiske tilgange til coaching af medarbejdere

Der er forskellige og lige gode tilgange til coaching. Fra kognitive til systemiske tilgange tilbyder coaching effektive metoder til at styrke medarbejdernes potentiale. I denne artikel gennemgår Christian Seidelin kort de mest centrale teoretiske tilgange og deres anvendelse i praksis.
Artikel

Kort introduktion til coaching

Kort fortalt handler coaching om at skabe mening og om at hjælpe andre til at skabe mening. Vej der til kan gå gennem forskellige veje.

Nedenfor præsenteres kort de mest kendte og anvendelige teoretiske tilgange.

På Mannaz’ coaching kurser og uddannelser trænes du i, hvornår og hvordan de respektive tilgange bruges. Det er vigtigt at understrege, at de forskellige tilgange ofte kombineres i praksis, afhængigt af medarbejderens, eller teamets behov og organisationens mål med coachingen.

teoretiske tilgange til coaching

Der er flere teoretiske tilgange til coaching af medarbejdere og teams:

Kognitive tilgange

Den kognitive tilgang fokuserer på at ændre tænkning og adfærd. Coachen stiller spørgsmål til fokuspersonens grundlæggende antagelser for at hjælpe med at “omstrukturere” tænkningen, hvilket kan føre til ændret handling[3]. Det teoretiske fundament er, at vores reaktioner og adfærd er styret af vores tanker og følelser.

Systemiske tilgange

Systemisk coaching ser på medarbejderen som en del af et større system. Her fokuseres der på roller, gruppedynamik, autoritet og relationer inden for organisationen.

Eksistentielle tilgange

Denne tilgang handler om at assistere fokuspersonen i at skabe mening i arbejdslivet. Der arbejdes med livsværdier, antagelser, dilemmaer og valg.

Erfaringsbaseret læring

Denne tilgang bygger på ideen om, at man lærer bedst gennem egne erfaringer. GROW-modellen er et eksempel på dette, hvor coachen hjælper medarbejderen med at udforske egen viden og erfaring.

Social læringsteori

Denne teori fokuserer på, hvordan mennesker lærer gennem observation og interaktion med andre i en social kontekst.

Situeret læring

Denne tilgang understreger vigtigheden af, at læring og coaching foregår i den konkrete kontekst, hvor færdighederne skal bruges.

Mød din underviser

Christian Seidelin er EMCC certificeret og personligt akkrediteret organisatorisk coach og har haft flere hundrede samtaler med ledere og medarbejdere.

Christian har de sidste ti år været fast underviser på Mannaz’ coaching kurser og uddannelser.

Associated Consultant
Kurser

indenfor coaching

Inspiration
Ledelse & Teamudvikling Leder – sådan lykkes du med dine samtaler

I dit daglige lederliv indgår du i et væld af dialoger og relationer. Kvaliteten af dem afgør kvaliteten af de opgaver og aktiviteter, du gerne vil lykkes med.
I denne artikel introducerer Morten Flørnæss Kerrn Gamemaster-modellen, som er et effektivt styringsredskab til at skabe værdi i dine dialoger.
Læs med, og bliv inspireret.

Læs artiklen
Procesfacilitering Styrer du processen – eller styrer processen dig?

Hvad enten du er leder, projektleder, konsulent eller specialist er facilitering en essentiel kompetence. Få indblik i hvorfor, og hvordan du arbejder med systemisk facilitering og procesledelse.

Coaching & Persontypetests Samtaler om det væsentlige – Coachingpraksis

Når en faglitterær forfatter udnævner sin egen aktuelle position til den hidtil seneste ’generation’ inden for et bestemt forsknings- eller professionsfelt, vil udnævnelsen ofte betyde et farvel til tidligere generationers praksis- og anskuelsesformer.

Coaching & Persontypetests Hvad er coaching, og hvordan bliver man en god coach?

Coaching er en metode, hvor en person hjælper et menneske med at nå sine mål og udleve sit fulde potentiale. Den person, der hjælper med dette, kaldes for en coach. Coachens rolle består i at lytte og stille de nødvendige spørgsmål, så den coachede selv kan komme frem til sine svar.

Synes du artiklen er interessant?

Få mere viden, ved at tilmelde dig vores nyhedsbrev.

The potential is people